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martes, 13 de junio de 2017

Preparativos para el musical...

Preparándonos para el acto...

Como saben en el acto del 9 del julio nos toca actuar a nosotros, por eso les dejamos el video del musical para que lo puedan ver. Además los que actúan pueden observar con atención la vestimenta de cada personaje y escuchar las letras de las canciones.¡Recuerden que nosotros haremos un musical más corto pero no por eso menos lindo!
                       

lunes, 17 de abril de 2017

Reunión informativa


HOLA FAMILIA, LES DEJO LAS DIAPOSITIVAS DE LA REUNIÓN DE PADRES ,PARA QUE PUEDAN CONSULTAR NUEVAMENTE LOS CONCEPTOS Y TEMAS ABORDADOS.

                                          ¡SALUDOS! 
                                                             SEÑORITA VERÓNICA.


viernes, 31 de marzo de 2017


Elecciones de delegados 2017.

¡Hoy votamos! Los alumnos de todos los grados eligieron a través del voto a sus delegados, quienes los representarán durante todo el año.
¡Quiero felicitarlos por la jornada electoral que se llevó a cabo, y por la participación y el compromiso que demostraron!
Fue una hermosa experiencia que disfrutamos juntos y por eso quiero compartir estas fotos con ustedes y sus familias.
¡Espero que les gusten!
                                           
                                           Besos, seño Vero.


























jueves, 23 de marzo de 2017

Bienvenidos!!!


¡BIENVENIDOS A QUINTO!

UN NUEVO AÑO COMIENZA LLENO DE EXPECTATIVAS, DESAFÍOS, PREGUNTAS, CURIOSIDADES Y SOBRE TODO GANAS DE APRENDER! POR ESO LES DOY LA BIENVENIDA PARA QUE JUNTOS RECORRAMOS ESTE NUEVO CAMINO.
PARA EMPEZAR LES DEJO UNOS 10 DESAFÍOS MATEMÁTICOS , LA IDEA ES QUE PUEDAN REALIZARLOS JUNTO A LA FAMILIA... SI NO PUEDEN RESOLVERLOS NO SE DESANIMEN, ALGUNOS SON DIFÍCILES PERO TODOS TIENEN LA RESPUESTA!
SUERTE!!!

                                 BESOS! SEÑO VERO.


Hace click en la dirección para ver el video.

https://www.youtube.com/watch?v=5rcX3mjgiOw



martes, 27 de octubre de 2015

Números primos...


HOLA CHICOS!

Para que puedan conocer más sobre los números primos les dejo la criba de Eratóstenes. Este matemático griego inventó esta criba para poder encontrar los números primos menores de 100.
A ver que les parece este invento!

//www.youtube.com/watch?v=XytXXaKytVU


miércoles, 10 de junio de 2015

SISTEMA DE NUMERACIÓN EGIPCIO.

SISTEMA DE NUMERACIÓN EGIPCIO.

Hola chicos! En esta oportunidad les dejo un video para que puedan conocer más en detalle el sistema de numeración egipcio. Un sistema muy particular e interesante...

Espero que lo disfruten y puedan compartir con la familia!

martes, 28 de abril de 2015

A prepararse!!!

ACTO DEL 25 DE MAYO.

Hola chicos! Como saben nos toca preparar un número para el acto del 25 de mayo. Por eso les dejamos la música y la letra de la canción que bailaremos. Así pueden escucharla bien e ir ensayando en casa!
Si lo hacemos con ganas y entusiasmo podremos brindar un lindo marco para festejar esta fiesta patria!



Chicharra

Es la Cicada rubrilineata. Habita en climas cálidos a lo largo de todo el territorio de los Andes, llegando a la llanura.
Tiene diversos nombres: kelleñfe, afül en mapuche, tiyan-tiyan, tiantián en quichua, y también machácuy nombre con el que se lo denomina en la zona de Loreto, Santiago del Estero, que significa "temida chicharra".
En varios lugares, chicharra es el nombre vulgar en lugar de cigarra.
Su alimento lo constituyen los jugos vegetales que sorben con sus picos, aparatos bucales en forma de estilete. Los machos poseen bajo el abdomen órganos capaces de producir un sonido estridente y monótono que se escucha a gran distancia y con el que llaman a las hembras. Estas ponen sus huevos en hendiduras de troncos y ramas. Las crías carecen de alas y alcanzan el suelo, donde excavan hasta llegar a las raíces de las plantas que les sirven de alimento. Al cabo de un tiempo, variable según las especies, vuelven a la superficie, trepan a un árbol y completan su desarrollo. Existen más de 1500 especies de cigarras.

LA CHICHARRA CANTORA - Chacarera

Letra y Musica: Francisco L. Sánchez
Letra: Abel Mónico Saravia

Ay chicharra no quiero que cantes
que si cantas me quitas el sueño
no hay descanso pa' este pobre hachero
en la siesta del Chaco Salteño.

Chicharrita pudiera tu canto
convertirlo en una chacarera
y cantarla pa' los Carnavales
en mis pagos las noches enteras.

Es tu vida tan corta chicharra
ya no escucho tu canto que quiero
ya se fue por los algarrobales
volverá con el sol de Febrero.

Estribillo
Sobre el quenti madura tu canto
aspa rubia dulzura del pobre
que la alhoja dará si madura
un consuelo pa' mis sinsabores.

La chicharra con el chicharrito
se divierten cantando a la siesta
los paisanos miedosos del diablo
se la pasan haciendo promesas.

Ay chicharra violín de verano
canta sola en el cielo celeste
a la suelta del sol de los charco
anunciando en el Chaco su muerte.

Cuando vuelva mi vida a la tierra
como vuelve la tuya en Febrero
de retorno seré nuevamente
mariposas de cantos y sueños.
 

lunes, 16 de marzo de 2015

Bienvenidos!
Hola chicos! Empezamos un nuevo año lleno de expectativas y nuevas experiencias .
Esperamos poder acompañarlos de la mejor manera; sabiendo que los desafíos forman parte de la vida y sirven para seguir avanzando.
Estamos para ayudarlos!!!
  . . .  . . . . . . . . . .   Señoritas Patricia, Verónica y Gabriela.

lunes, 22 de septiembre de 2014

Números racionales

 TRABAJANDO CON LOS RACIONALES...


¡Hola chicos! Este mes empezamos con los números racionales, que es el conjunto numérico que abarca las fracciones y las expresiones decimales. Para que empiecen a trabajar y practicar les dejo algunas actividades.
¡A poner a prueba sus conocimientos!


                                                                                                      ¡Beso grande!
                                                                                    Srta. Verónica.

viernes, 18 de julio de 2014

Un viaje por el espacio...

 

                       UN VIAJE POR EL ESPACIO...

¡Hola chicos! Para este receso de invierno les propongo investigar sobre universo, así descubrirán curiosidades, datos y características de los cuerpos celeste que lo integran.También comprobarán que las matemáticas aparecen en el inmenso espacio a través de cantidades, distancias, cálculos y formas.

Recuerden que estos datos nos servirán para trabajar en la feria que realizaremos.

¡Mucha suerte en este viaje por el espacio!

                                                                     ¡Nos vemos a la vuelta!

                                                                              Srta. Verónica.

 Guía de preguntas para investigar.

GRUPO A- El sistema Solar.

Busquen información que dé respuestas a las siguientes preguntas:

- ¿Qué cuerpos celestes forman el sistema solar?

- ¿Por cuántos planetas está formado? ¿Cuáles son sus nombre? enumerarlos desde el mas cercano al mas lejano al Sol.

-¿Qué es el año luz? ¿A cuántos kilómetros equivale un año luz?

-¿Qué son los asteroides' ¿Y los cometas? ¿Qué tamaño pueden alcanzar?


GRUPO B - Los planetas.

-Busquen información sobre Mercurio, Venus, Tierra y Marte, teniendo en cuenta los siguientes ítems:

- Características de la superficie, composición del suelo.

- Forma del planeta y la medida del diámetro ecuatorial.

-Distancia promedio al Sol en kilómetros.

- Cantidad y nombre (si lo tiene) de los satélites naturales que tiene cada uno.

- Busquen tres curiosidades sobre cada planeta.

GRUPO C-  Los planetas (Parte 2).

-Busquen información sobre Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno; teniendo en cuenta los siguientes ítems:

- Características de la superficie, composición del suelo.

- Forma del planeta y la medida del diámetro ecuatorial.

-Distancia promedio al Sol en kilómetros.

- Cantidad y nombre (si lo tiene) de los satélites naturales que tiene cada uno.

- Busquen tres curiosidades sobre cada planeta.

GRUPO D-Viajes espaciales.

Busquen información que dé respuesta a las siguientes preguntas:

-  ¿En qué fecha el hombre pisó por primera vez la Luna?

- ¿Cuántos eran los tripulantes de la nave espacial?

¿Cuál es el nombre de la nave que realizó esta misión?

¿Cuánto tiempo estuvieron en la Luna?

-¿A qué distancia se encuentra la Luna de la Tierra?


GRUPO E- Nicolás Copérnico.

-Busquen la biografía de Nicolás Copérnico: fecha de nacimiento y fallecimiento, lugar de origen, estudios,aportes más importantes qué realizó a las ciencias ( sobre todo en astronomía)

- Busquen información que explique brevemente la teoría o modelo HELIOCÉNTRICO".

GRUPO F- El Big-Bang. La Vía Láctea.

- ¿Qué es el Big- Bang? Busquen una explicación breve y sencilla sobre ésta teoría.

- ¿Qué es la Vía Láctea? ¿Por qué se denomina así?

- Busquen información sobre nuestra galaxia, la Vía láctea, que forma tienes, por qué cuerpos celestes está formada.

-Busquen tres curiosidades sobre nuestra galaxia.

jueves, 17 de julio de 2014

Curiosidades de la época colonial!!!!


                 PARA LEER EN EL RECESO INVERNAL.


¡Hola chicos! Durante este mes y el de agosto, en el área de Ciencias Sociales trabajarán con los acontecimientos de la semana de mayo de 1810.
Para aportar algo más sobre el tema y descubrir que las Matemáticas también aparecen en los datos de ésta época, les dejo algunas curiosidades de MAYO. Además estos datos les servirán para la feria que realizaremos en el mes de agosto.
¡Espero que les resulten interesantes!
Luego de leerlas realicen la actividad que aparece. 

                                                                   ¡Nos vemos a la vuelta!
                                                                        Señorita Verónica.



Curiosidades en la época colonial

   




25 de mayo de 1810.
El 25 de mayo de 1810, con la formación del Primer Gobierno propio, empezó a gestarse la Patria. Fue la continuidad lógica de un movimiento que había comenzado a tomar forma unos años antes, durante las Invasiones Inglesas, y que se coronó seis años después con la Declaración de la Independencia. . El 25 de Mayo de 1810 marcó el comienzo en nuestro país de la ruptura del orden colonial y del lento proceso de construcción de una Nación.

¿Sabías que...
  • ...en 1810 éramos algo más de 400 mil habitantes en el actual territorio argentino?
  • ...la Revolución de Mayo costó 521 pesos que se   gastaron en la compra de tres relojes, la iluminación de las galerías y la comida?
  • …...155 cabildantes votaron por la renuncia de Cisneros, y 69 lo hicieron por el mantenimiento del virrey?
  • ...las cosas dulces eran las preferidas en la época colonial? Se hacían bocadillos de papa o batata, cuajada, frutas, mazamorra y natilla.
  • ...los platos predilectos eran sopa de arroz, asado, matambre, sopa de fideos, puchero, carbonada, picadillo con pasas de uva, guisos, albóndigas, estofado y zapallitos rellenos? Además, las comidas finalizaban con un caldo que se servía en taza.
  • ...las mujeres asistían a misa acompañadas de sus esclavas, que llevaban la alfombra sobre la que se arrodillaba la señora? No existían en las Iglesias los bancos para sentarse.
  • ...levantar las copas para brindar, cambiar los cubiertos con el nuevo plato y saludarse estrechando la mano eran costumbres que se habían adoptado de los ingleses durante las invasiones?
  • ...en la Vieja Recova, de 24 arcos en cada uno de sus frentes, que dividía la actual Plaza de Mayo en dos, había 48 locales donde se vendían carne, verduras, frutas, pescados y todo tipo de mercaderías.
  • ...por las noches Buenos Aires se iluminaba con velas importadas de Europa o con lámparas de aceite?
  • ...desde 1810 a 1821 las calles de Buenos Aires perdieron sus nombres, debido a que llevaban los de algunos españoles (héroes durante las Invasiones Inglesas)?
    ...estaba mal visto que hombres y mujeres pasearan juntos? Debían hacerlo en grupos separados.
  • ...un Señor de apellido Calvimonte y Nuñez introdujo en Buenos Aires, en 1809, el juego de la ruleta con el nombre de "rueda de la fortuna"?




Mas Curiosidades de la época...



Recopilación de algunos datos inéditos o peculiares de la semana de mayo que, a veces, no aparecen en todos los libros de historia.

De la Redacción de Clarín.com

·  Tres de los nueve miembros de la Primera Junta no nacieron dentro de los límites actuales de la Argentina. Cornelio Saavedra nació en Hacienda de la Fombera (Potosí), hoy Bolivia, y Domingo Matheu y Juan Larrea eran españoles, oriundos de Cataluña.
·  El integrante más joven de la Primera Junta era Juan Larrea, quien tenía sólo 23 años en el momento de su formación. El integrante más viejo era Miguel de Azcuénaga, de 55 años. La edad promedio de todos los miembros, en 1810, era de 43 años.
·  En 1795, el inventario de mercaderías de una tienda porteña constató que había allí 27 paraguas de hule, que se vendían a 4 reales cada uno. Por lo tanto, resulta verosímil la tradicional – pero controvertida – imagen que muestra a los vecinos de la ciudad de Buenos Aires protegiéndose con paraguas frente al Cabildo aquel lluvioso viernes 25 de mayo de 1810.
·  El vocal Manuel Belgrano, que tenía 39 años en 1810, era abogado y había ingresado en 1807 en el Regimiento de Patricios con el rango de sargento mayor. Domingo French, de 36, se había desempeñado como cartero antes de iniciar la carrera militar. La Primera Junta le otorgó el grado de coronel.
·  Muchas familias criollas bautizaron a sus hijos con nombres alusivos a la revolución de mayo. Por ejemplo, un padre llamó a su flamante primogénito Primo Patricio Liberato.
·  La construcción del Cabildo, tal como lo conocieron los patriotas en la época de la revolución, se realizó entre los años 1725 y 1764. El edificio sufrió modificaciones en los años 1861,1880, 1889, 1931 y 1940.
·  El periódico de la Revolución de Mayo, llamado la Gazeta de Buenos Aires, fue el antecedente de lo que hoy en día se conoce con el nombre de Boletín Oficial de la República Argentina. Si bien su primera aparición fue semanal, con el correr de los años se transformó en una publicación diaria.
·  No todo el mundo pudo concurrir al Cabildo Abierto. Los únicos autorizados –además de los políticos y militares- eran los vecinos casados, afincados y arraigados en Buenos Aires. En total se reunieron alrededor de 200 personas.
·  La mujer honrada y de buenas costumbres solo tenía tres oportunidades para salir de su casa: el bautismo, el casamiento y su entierro. Fuera de éstas, su influencia estaba atada a los secretos de familia. Su ámbito social eran las tertulias

 
Actividad.


- Busquen las curiosidades que les parecen que están relacionadas con Matemática (Aquellas que tengan cifras o datos numéricos). Luego escríbanlas en una hoja; en otra hoja escriban las restantes.
Esta actividad deben traerla para el primer día de clase, luego del receso escolar.




   

lunes, 16 de junio de 2014

Conocemos algo mas del mundial.

                                      

            CONOCEMOS ALGO MÁS SOBRE EL MUNDIAL DE FUTBOL.


¡HOLA CHICOS! ESTAMOS EN EL MES DEL MUNDIAL Y PARA SABER UN POCO MÁS SOBRE ESTE APASIONANTE TORNEO, VAMOS A REALIZAR EL SIGUIENTE TRABAJO. ASÍ APRENDERÁN ALGUNAS CURIOSIDADES  Y APLICARÁN CONTENIDOS DE LAS DIVERSAS ÁREAS DE ESTUDIO.
¡A TRABAJAR Y  A ALENTAR A LA SELECCIÓN!

                                                                             SEÑORITA VERÓNICA.


Guía para el trabajo práctico.


1-Busca la superficie que ocupa Brasil y ubica este país en un planisferio político n° 3.
2- Busca la superficie de nuestro país ¿Qué diferencia hay entre la superficie de los dos países? (Argentina y Brasil).
3- Escribe el nombre de los 12 estadios que se habilitaron para el mundial. ¿Dónde se ubican y cuál es la capacidad de cada uno?
a) Ordena las capacidades de los estadios de menor a mayor.
b) ¿Cuál es la diferencia en capacidad de personas entre el mayor y el menor de los estadios?
c) Calculen la capacidad de personas que entran en todos los estadios juntos.
4- Busca el nombre de la mascota del mundial ¿Cuál es su nombre? ¿Por qué lleva este nombre? ¿Qué animal representa?
5- Busca y realiza una ficha con las características generales del animal ( hábitat, tamaño, alimentación.)
6- Busca información sobre la copa: tamaño, material con el que esta hecha y curiosidades.
7- Completa el trabajo con imágenes referidas al tema (No más de dos hojas).


RECUERDA CITAR LAS FUENTES DE DONDE OBTUVISTE LA INFORMACIÓN.

NOTA: FECHA DE ENTREGA SEMANA DEL 23 DE JUNIO.




miércoles, 12 de marzo de 2014


EL MUNDO DE LA MATEMÁTICA.


Bienvenidos a 5° grado! En este nuevo año lleno de expectativas y ganas de trabajar juntos vamos a conocer, aprender y disfrutar de la matemática. Para empezar quiero compartir un vídeo donde descubrirán  el maravilloso mundo de las matemáticas.
Espero que les guste!
                                                         Seño Verónica.



domingo, 3 de noviembre de 2013

Números decimales

                                             

                    Conociendo a los números decimales...


Hemos empezado a trabajar con fracciones decimales y números decimales, y pudimos comprobar que estos últimos se encuentran en muchas situaciones de la vida cotidiana; en las medidas de longitud, capacidad, en los precios, etc.
Para poder repasar lo visto en clase los invito a ver este video que los ayudará a estudiar este tema. Recuerden que ya falta poco para finalizar el año y hay que prepararse bien para las evaluaciones!
                                                 
                                                  Saludos! 
                                                                 Srta. Verónica.

                                     
                       



miércoles, 31 de julio de 2013

Practicando Geometría

PRACTICANDO GEOMETRÍA


HOLA CHICOS!
Este mes estuvimos trabajando con geometría y los elementos que debemos saber usar para poder realizar diferentes construcciones. Para seguir practicando los invito a consultar la siguiente página.Lean la propuesta de la página 92 del libro y después me comentan como les fue!
SUERTE Y A PRACTICAR!

                                                 Señorita Verónica.

http//www.disfrutalasmatematicas.com/geometria/transportador-usar.html

miércoles, 29 de mayo de 2013


¿Para qué sirven las matemáticas?


Seguramente muchas veces se habrán hecho esta pregunta y   aún no encontraron la respuesta. Esto sumado a que las matemáticas son aburridas y difíciles...Bueno, para demostrarles que  esto no es así y ayudarlos a entender el por qué de la importancia de está área; los invito a ver y disfrutar éste entretenido e interesante vídeo.En él podrán descubrir lo maravilloso del mundo de las MATEMÁTICAS.
Espero que lo disfruten!

martes, 2 de abril de 2013

Bienvenidos a 5°


¡BIENVENIDOS A 5°!


Hola chicos! un nuevo año comienza y nos encuentra para continuar aprendiendo nuevas cosas.
Para empezar los invito a ver este video sobre la cultura GRIEGA, una civilización muy antigua. En él van a poder descubrir las curiosidades del sistemas de numeración de los griegos y  compararlo con los otros sistemas que estamos aprendiendo en clase. 
Espero que les guste!
Señorita Verónica.

martes, 17 de abril de 2012

Trabajando con los números

En estos meses estamos trabajando con nuestro sistema de numeración, que se denomina decimal.Para que siguan descubriendo las ventajas  y algunas curiosidades del mismo, los invito a que realicen esta actividad...Espero que la disfruten!

PIENSEN UN NÚMERO DE TRES CIFRAS. ESCRIBAN UN NÚMERO DE SEIS CIFRAS REPITIENDO LAS TRES DEL NÚMERO QUE PENSARON (POR EJEMPLO, 123 Y LUEGO 123123).
DIVIDAN AL NÚMERO DE SEIS CIFRAS POR 7, LUEGO AL RESULTADO POR 11 Y POR ÚLTIMO, POR 13.¿QUÉ NÚMERO OBTUVIERON?
PRUEBEN CON DOS NÚMEROS MÁS PARA QUE VEAN QUE SIEMPRE SE CUMPLE.

Para terminar... un poco de historia.

  La idea de número surgió como consecuencia de la necesidad práctica de contar objetos. Según los historiadores, una de las primeras ideas de número natural surgió cuando los pastores querían contar a sus cabras.
  Cuando las juntaban por cada una ponían una piedra en una bolsa. Al regresar al corral, sacaban una piedra por cada cabra que entraba .Si sobraban piedras, significaba que habían olvidado alguna en el camino.
  De esta manera los pastores contaban sus cabras usando piedras, como nosotros actualmente lo hacemos con los números.
  ¿Qué ocurría cuando le faltaban piedras? Bueno, o se habían equivocado al contar...¡O tenían más cabras que antes!

Cita bibliografica: "Matemática 5" , Editorial Puerto de Palos.